사건사례
11,628건의 누적된 경험을 바탕으로,
로엘 법무법인은 직접 소통하며 전략적인 대응을 준비합니다.
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조치없음
- 교대학교폭력전문변호사ㅣSNS상에 저격하는 글을 올려 학교폭력으로 신고되었으나, 조치없음 처분으로 마무리된 사례
- 교대학교폭력전문변호사가 정리한 사건요약가해학생이 SNS 비공개로 게시한 게시물이 피해학생을 공격하기 위한 저격하는 글이라고 사이버폭력에 해당한다고 주장하는 피해학생의 주장으로 인해 가해학생은nbsp학교폭력대책심의위원회로 회부되었습니다교대학교폭력전문변호사가 정리한 사건개
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정태근
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최창무
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1, 2호 처분
- 부천학교폭력전문변호사ㅣ외모 비하 발언으로 학교폭력대책심의위원회로 회부된 가해학생을 조력, 피해학생의 부풀려진 주장 방어 성공하여 1,2호 처분으로 마무리
- 부천학교폭력전문변호사가 정리한 사건요약가해학생은 피해학생의 외모를 비하하는 말을 일삼았으며 이로 인해 학교폭력대책심의위원회로 회부되었습니다부천학교폭력전문변호사가 정리한 피해가해 학생 모두 초등학생이라 그 정신적 피해가 클 수 밖에 없었으며 또한 피해학생의 주장에
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최창무
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이태호
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1호, 2호, 3호 처분
- 서울학교폭력전문변호사 ｜ 사실관계를 정리하여 1호·2호·3호 처분으로 마무리된 사례
- 서울학교폭력전문변호사가 정리한 사건요약가해학생은 피해학생에게 학기 초부터 상습 지속적으로 욕을 하고 DM 등을 통해 욕설과 비아냥 메세지를 보낸다는 내용으로 학교폭력대책심의위원회에 회부 되었습니다서울학교폭력전문변호사가 정리한 본 사건은 피해학생이 주장하는 기간이
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이태호
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장영돈
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교육이수조건부 기소유예
- 남양주형사변호사 | 여러 동급생 피해자들에게 수회에 걸친 모욕행위를 하여 죄질이 불량하였으나 기소유예로 마무리
- 남양주형사변호사가 정리한 사건요약피의자는 자신의 페이스북에 피해자가 친구들과 주고 받은 페이스북 대화를 캡쳐한 자료를 게시하여 피해자의 명예를 훼손하고 피해자에게 욕설 등 모욕행위를 하였으며 친구들과 선배들이 모인 단체대화방에서 피해자로 하여금 피의자가 있는 곳으로 와
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김현우
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주혜진
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2호, 3호 처분
- 학교폭력변호사 | 가해 학생의 사이버 폭력 사실을 입증하여 2, 3호 처분을 이끌어 냄
- 한 눈에 확인하는 사건 요약본 사건은 학생들 사이에 발생한 사이버 폭력 사안으로 가해 학생들이 SNS 게시글과 댓글을 통해 피해 학생을 비방하고 협박한 사례입니다 피해 학생은 반복적인 조롱성 댓글과 사적 비난에 정신적 고통을 호소하였으며 이에 따라 학교폭력대책심의위원회
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장영돈
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황근주
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2호, 4호 처분
- 학교폭력변호사｜ 피해사실 소명하고 가해학생에 대해 2호·4호의 중징계
- 한 눈에 확인하는 사건 요약본 사건은 중학교 재학생을 대상으로 한 사이버폭력에 대한 조치 사례입니다 피해 학생은 SNS를 통해 실명이 언급된 게시글과 비방 댓글로 인해 명예를 훼손당하고 정신적 피해를 입었습니다 가해 학생들은 집단적으로 게시글 작성 댓글 참여 협박성 발
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이태호
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송개동
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2호, 4호 처분
- 학교폭력변호사｜피해자의 신체적, 정신적 피해를 소명, 2호·4호의 중징계를 이끌어낸 사건
- 한 눈에 확인하는 사건 요약가해 학생들은 SNS 계정을 통해 피해 학생을 실명 거론하며 조롱하는 글을 작성하고 퍼뜨렸습니다 이 게시글에는 다수의 학생들이 비난성 댓글을 남겼고 일부는 피해 학생에게 사과를 강요하는 협박성 메시지를 보내는 등 정서적 위협을 가했습니다 이러
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장영돈
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이태호
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1호 처분
- 학교폭력변호사｜사이버 폭력에 가담한 가해학생에 대해, 1호 처분을 이끌어낸 사건
- 한 눈에 확인하는 사건 요약학교폭력은 단순히 물리적 폭력뿐만 아니라 사이버 공간에서도 심각한 형태로 발생하고 있으며 학생의 정신 건강에 큰 영향을 미치고 있습니다 본 사건은 SNS 댓글과 게시글을 통해 가해진 사이버 폭력으로 집단적인 조롱과 언어폭력이 주요 쟁점이 되었
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장영돈
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최창무
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생활교육위원회로 회부, 교내봉사 5시간
- 학교폭력변호사 | 고등학생 언행 불량 징계 조치, 학교 내 봉사로 종결된 사례
- 이 사건의 경우 담당 교사의 정당한 지시임에도 불응하고 교권을 침해하였고 최근 교권침해에 대한 이슈가 있어 방어권 행사가 어려운 사건이었습니다 이에 로엘법무법인은 의뢰인이 이 사건의 범행을 인정하고 반성하고 있는 점 지속적인 약물치료와 심리치료를
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주혜진
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송개동
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소년법원 회부
- (고소)폭력행위등처벌에관한법률위반(공동재물손괴) - [소년보호사건송치 / 고소장 및 고소보충의견서를 제출하여 소년보호사건으로 송치]
- 의뢰인은 학교폭력 피해자로서 가해 학생들이 의뢰인의 핸드폰 등 개인물품을 파손시켜 폭력행위등처벌에관한법률위반공동재물손괴 혐의로 고소를 진행하게 되었습니다nbsp본 사건의 특징학교폭력 피해자였던 의뢰인을 오히려 역으로 학습 방해라며 학교폭력 가해자로 맞고소 하였기
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황근주
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이원화
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소년법원 회부
- (고소)상해 - [소년보호사건 송치 / 고소장 및 고소보충 의견서를 제출하여 소년보호사건으로 송치]
- 고소인은 학교폭력 피해자로서 가해 학생들에게 폭행당하고 이로 인한 상해를 입어 상해죄로 고소를 진행하였습니다본 사건의 특징학교폭력 피해자였던 의뢰인을 오히려 역으로 학습 방해라며 학교폭력 가해자로 맞고소 하였기에 의뢰인의 정신적 고통이 큰 사건이었습니다결과로엘법
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송개동
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황근주
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집행정지
- 학교폭력전문변호사 | 초등학생 서면사과 징계, 집행정지 결정으로 효력 중단된 사례
- 의뢰인은 학교폭력대책심의위원회 개최 후 징계 결정을 받았으나 해당 처분에 대하여 납득할 수 없어 행정 심판을 청구하였고 이에 해당 처분에 대한 집행 정지 신청을 함께 진행하였습니다집행 정지가 인용되는 확률이 낮아 집행정지신청서를 작성할 때부터 학
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이원화
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정태근
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